Programme for International Student Assessment 2003 (PISA 2003)

Mit PISA hat die OECD neue Maßstäbe für internationale Bildungsvergleiche gesetzt. Das Programme for International Student Assessment untersucht, wie gut 15-jährige Schüler*innen auf die Anforderungen der Wissensgesellschaft und auf lebenslanges Lernen vorbereitet sind. Die Ergebnisse in den Schlüsselbereichen Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung sowie Problemlösen lassen Rückschlüsse über Stärken und Schwächen der Bildungssysteme in den teilnehmenden Ländern zu. Da PISA in Abständen von drei Jahren durchgeführt wird, erhalten die Länder wichtige Informationen über Veränderungen der Qualität ihrer Bildungsergebnisse.

Der inhaltliche Schwerpunkt der PISA-Studie 2003 lag auf der Erfassung der mathematischen Kompetenz, daneben wurden aber auch Leistungen in den Bereichen Leseverständnis und Naturwissenschaften getestet.

Es handelt sich bei PISA 2003 um eine Zusammensetzung aus mehreren Stichproben. Die PISA-Studie für den internationalen Vergleich Deutschlands mit anderen Teilnehmerstaaten (PISA-International; PISA-I) wurde in den Jahren 2000, 2003 und 2006 um repräsentative Erhebungen auf Länderebene ergänzt (PISA-Ergänzung; PISA-E). (Projekt/IQB)

经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，简称OECD）推出的国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA），为国际教育比较领域树立了全新衡量标准。该项目旨在评估15岁学生对知识社会需求与终身学习的适配与准备程度，其在阅读素养、数学与自然科学基础素养以及问题解决能力这几大核心领域的评估结果，可用于研判参与国教育体系的优势与不足。由于PISA每三年开展一次评估，各参与国可借此获取本国教育成果质量变迁的重要参考信息。
2003年PISA研究的核心内容为数学素养测评，同时也对学生在阅读理解与自然科学领域的表现进行了测试。
2003年PISA评估由多组抽样样本组合而成。针对德国与其他参与国开展国际比较的PISA研究（PISA-International，简称PISA-I），分别于2000、2003和2006年补充了国家级代表性抽样调查（PISA-Ergänzung，简称PISA-E）。（项目/IQB）