Gli adolescenti tra fragilità e Advocay: una ricerca partecipativa nella scuola secondaria di secondo grado

Il contributo si concentra sul disagio e sull'invisibilità istituzionale degli adolescenti durante la pandemia da Covid-19 elaborando linee educative, di ricerca e di giustizia sociale. Attraverso il coinvolgimento attivo di 1.159 studenti e studentesse piemontesi nel processo d'indagine, il progetto propone un modello di ricerca partecipativo, emancipativo e di advocacy, che conduce alla presa di parola e alla programmazione di un'azione sociale trasformativa con e per adolescenti e insegnanti.

本研究聚焦新冠疫情大流行背景下青少年所面临的生存困境与制度性隐形境遇，并梳理构建了教育、研究与社会正义领域的行动指引。本项目通过吸纳1159名皮埃蒙特大区的学生积极参与调研流程，提出了一套参与式、赋权型与倡导式的研究范式，该范式不仅助力青少年获得发声渠道，更为青少年与教师共同开展、面向双方的转型性社会行动搭建了规划路径。