Nationale Mahn- und Gedenkstätte Buchenwald 1989

Einstellungen und Geschichtskenntnisse vor und nach dem Besuchder Mahn- und Gedenkstätte Buchenwald als Vorbereitung auf dieJugendweihe.
Themen: Bogen A: Interesse für Geschichte, Technik, Kunst,Wissenschaft, Politik, Natur, Sport; Interesse für Teilbereicheder Geschichte (Skala); Interesse für kulturelle undkünstlerische Darstellungsformen geschichtlicher Ereignisse(Skala); Beschäftigung mit dem Faschismus und genutzteInformationsquellen (Skala); Gefühl des Informiertseins überKonzentrationslager und Informationsquellen hierfür (Skala);Besuch eines Konzentrationslagers vor Buchenwald; Vorbereitungauf den Besuch in Buchenwald durch verschiedene Personengruppen(Skala); Erwartungen an den Buchenwaldbesuch (Skala); Interessefür Fragen zum faschistischen Herrschaftssystem, zumLebensalltag, zum antifaschistischen Widerstand (Skala);Informiertheit darüber (Skala); Interesse für Einlieferungsgründeund Leben der Häftlinge im Konzentrationslager (Skala); Wissenüber das Leben der KZ-Häftlinge (Skala); Wissen darüber, welcheMenschen und Menschengruppen vorrangig gefangengehalten wurden;Einstellungen zur und Bewertungen der Zeit des Faschismus(Skala); Haltung zum eigenen Beitrag gegen den Faschismus heute;Kenntnisse zum antifaschistischen Widerstandskampf;Charakteristik der Wesensmerkmale des deutschen Faschismus(Skala); Fühlen als Antifaschist; Beschreibung derVerhaltensweisen eines Antifaschistens (Skala); Vorbildwirkungvon Antifaschisten; Auswirkungen der Auseinandersetzung mit demFaschismus für Verständnis der Gegenwart; Verwirklichung derantifaschistischen Ziele in der DDR; Einstellung zu Härte undGewalt in der Gesellschaft; Sympathie für Skinheads; Bewertungneofaschistischer Tendenzen; Einstellung zu Ausländern in derDDR; Einstellung zur bevorstehenden Aufnahme in die FDJ; Gründefür die Mitgliedschaft in der FDJ (Skala); Verbundenheit mit derPionierorganisation, der FDJ, der DDR, der BRD, der Sowjetunion,der Heimat; zeitliche Einordnung historischer gesellschaftlicherEreignisse (Skala); schulische Noten (Skala); soziale Herkunft;Qualifikation der Eltern; allgemeine Gedanken und Gefühle vor demBesuch von Buchenwald; Bogen B: Gefühle unmittelbar nach demBesuch von Buchenwald wie Angst, Entsetzen, Haß gegenüberFaschisten und Neofaschisten, Bewunderung für die Häftlinge;Gefühl der Ohnmacht gegenüber der Gefahr des Neofaschismus in derBRD; Eindrücke durch unterschiedliche Teile desKonzentrationslagers (Skala); Wertung der Eindrücke während desRundganges und des Museumsbesuches (Skala); Absicht zum erneutenBesuch der Gedenkstätte; Informationen zu unterschiedlichenThemenbereichen während des Rundgangs (Skala); Ernst Thälmann alsVorbild; Interesse für Leben, Wirken und Person von ErnstThälmann (Skala); Gefühle am Ort der Ermordung von E. Thälmann;Anregungen durch den Besuch zur weiteren Beschäftigung mit demFaschismus; präferierte Form der Beschäftigung mit dem Faschismus(Skala); Einstellungen zur und Bewertungen der Zeit desFaschismus (Skala); Haltung zum eigenen Beitrag gegen denFaschismus heute; Wissen darüber, welche Menschen undMenschengruppen vorrangig gefangengehalten wurden; allgemeineGedanken und Gefühle nach dem Besuch von Buchenwald; Bogen C:erneuter Besuch der Mahn- und Gedenkstätte beabsichtigt;Häufigkeit von Gesprächen über den Besuch mit anderen Personen(Skala); häufigere Beschäftigung mit dem Faschismus seit demBesuch; Einschätzung der Wirkungen des Besuches hinsichtlichemotionaler Betroffenheit und Haltung zum Faschismus (Skala);Interesse für einzelne Themenbereiche des Faschismus (Skala);Informiertheit über Machtergreifung und Ziele der Faschisten,über den Lebensalltag, den antifaschistischen Widerstand (Skala);Wissen darüber, welche Menschen und Menschengruppen vorrangiggefangengehalten wurden; Interesse für das Leben der Häftlinge imKonzentrationslager (Skala); Wissen über das Leben der Häftlingeim Konzentrationslager (Skala); Einstellungen zur und Bewertungender Zeit des Faschismus (Skala); Haltung zum eigenen Beitraggegen den Faschismus heute; Kenntnisse zum antifaschistischenWiderstandskampf (Skala); Charakteristik der Wesensmerkmale desdeutschen Faschismus (Skala); Gefühle wie Angst, Entsetzen, Haßgegenüber Faschisten und Neofaschisten und Bewunderung für dieHäftlinge; Gefühl der Ohnmacht gegenüber der Gefahr desNeofaschismus in der BRD; Vorbildwirkung von Antifaschisten;Verwirklichung der antifaschistischen Ziele in der DDR;Einstellung zu Härte und Gewalt in der Gesellschaft; Sympathiefür Skinheads; Bewertung neofaschistischer Tendenzen;Charakteristik der Verhaltensweisen eines Neofaschisten (Skala);Selbsteinschätzung als Antifaschist; Eindrücke anläßlich derAufnahme in die FDJ; Erwartungen an die Jugendweihe (Skala);Erfahrungen in Schule und Pionierorganisation (Skala);Verbundenheit mit der Pionierorganisation, der FDJ, der DDR, derBRD, der Sowjetunion, der Heimat; persönliche Identität (Skala).