EFFECTIVENESSOFMODERNPEDAGOGICALMETHODSINTEACHINGHAMMERTHROWTECHNIQUEBASEDONBIOMECHANICALANALYSIS

Thisstudyexaminestheeffectivenessofmodernpedagogicalmethodsinteachinghammerthrowtechniquetouniversitystudentsbasedonbiomechanicalanalysis.Atotalof30studentsaged18–22participatedinthestudyandweredividedintocontrolandexperimentalgroups.Theexperimentalgroupwastrainedusinganimprovedmethodologyincorporatingstep-by-stepinstruction,videoanalysis,andindividualizedfeedback.Biomechanicalanalysiswasappliedtoevaluatemovementefficiencyandtechnicalaccuracy.Theresultsshowedasignificantimprovementintechniqueexecution(15–20%),throwingdistance(18–22%),andphysicalqualitiessuchasstrengthandcoordination.Thefindingswerestatisticallysignificant(p<0.05),confirmingtheeffectivenessofintegratingbiomechanicalprinciplesintoteachingmethodology本研究基于生物力学分析（biomechanical analysis），检验现代教学法应用于大学生链球投掷技术教学的实际成效。本研究共招募30名年龄介于18至22岁的大学生作为受试对象，将其划分为对照组与实验组。实验组采用融合分步指导、视频分析与个性化反馈的改良教学方案开展训练。研究通过生物力学分析评估受试者的动作效率与技术准确性。结果显示，受试者的技术完成度提升15%至20%、投掷距离提升18%至22%，同时力量与协调性等身体素质亦得到显著改善。上述结果均具有统计学显著性（p<0.05），证实了将生物力学原理融入教学方法的有效性。