TIMSS TOPSHIRIQLARI ORQALI BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING AMALIY KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining amaliy matematik kompetensiyalarini rivojlantirishda TIMSS xalqaro baholash dasturi topshiriqlaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqotda TIMSS topshiriqlarining mazmuniy xususiyatlari, ularning o‘quvchilarda real hayotiy vaziyatlarda matematik bilimlardan foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida TIMSS formatidagi masalalarni dars mazmuniga integratsiya qilish orqali o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashi, muammoni hal etish, tahlil qilish va xulosalar chiqarish kompetensiyalarini rivojlantirish masalalariga alohida e’tibor qaratiladi. Maqolada zamonaviy ta’lim talablariga mos holda o‘quvchilarning funksional savodxonligini oshirishda xalqaro baholash mezonlarining ahamiyati ilmiy asoslab beriladi.本文探讨了在提升低年级学生实践数学素养的过程中，运用国际数学与科学趋势研究（Trends in International Mathematics and Science Study）测评项目试题的教育学应用潜力。本研究分析了TIMSS试题的内容特性，及其在培养学生运用数学知识解决真实生活情境问题的能力中所发挥的作用。此外，研究还特别关注了在基础教育阶段，将TIMSS题型试题融入课程内容，以提升学生逻辑思维、问题解决、分析归纳及结论推导能力的相关教学议题。本文还为契合现代教育需求、提升学生的功能性素养，提供了以国际测评标准为依据的学术支撑。