Teacher Student Relationships - Peer Rating / Relaciones Profesor-Alumno – Nominaciones de los Iguales // TEACHER-STUDENT-PR_Data_IC_T4-Post

Answers given by students in the fourth grade of Primary Education to the 2 items of the Teacher Student Relationships - Peer Rating by Hughes, Cavell, and Willson (2001), translated into Spanish by García Bacete et al. (2014). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2013-14. The calculation of the 2 Factors is included: Supportive and conflictive relationships of the participant with the teacher, as perceived by peers. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. // Respuestas que los alumnos/as de cuarto curso de Educación Primaria dan a los 2 ítems del Cuestionario sobre la Relación del Alumno con el Profesor percibida por los iguales de Hughes, Cavell, and Willson (2001), traducido al español por García Bacete et al. (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2013-14. Se incluye el cálculo de los 2 Factores: Relaciones de Apoyo y de Conflicto del participante con el maestro, según la percepción de los compañeros. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集收录2013-2014学年春季于西班牙卡斯特利翁地区公立学校采集的小学四年级学生作答数据，对应Hughes、Cavell与Willson（2001）编制的师生关系-同伴评定量表（Teacher Student Relationships - Peer Rating）的2个条目，该量表经García Bacete等人（2014）译为西班牙语。数据集包含两个因子的计算结果：同伴感知到的参与者与教师的支持性关系与冲突性关系。如需了解本研究团队更多内容，并获取该量表或其他测量工具的相关数据集，请访问GREI纵向项目（GREI Longitudinal Project）链接。