Digitale Forschungsartefakte der Bachelorarbeit zur Klassifizierung digitaler Forschungsartefakte in Bildungstechnologien zur Integration in den RDMC

Diese Veröffentlichung beinhaltet eine Arbeitstabelle, eine RTF-Datei mit allen inkludierten Studien und eine begleitende Grafik im Rahmen einer Bachelorarbeit der Universität Potsdam. Diese Arbeitstabelle dokumentiert die systematisch identifizierten und klassifizierten digitalen Forschungsartefakte der EC-TEL 2024 und DELFI 2024 Konferenzen. Für den Klassifikationsprozess wurde ein Modell von M. Striewe [1] verwendet, welches einen Rahmen für den Entstehungskontext der digitalen Forschungsartefakte bietet. Die Arbeitstabelle wird im CSV-Format zur Verfügung gestellt und setzt sich aus den folgenden Spalten zusammen: Studien-ID (AutorNummer_1) DOI Quelle Referenz Autor Impliziter/Expliziter Artefakt-Typ Kategorienummer Relevanz für die Forschung Begründung Herkunft Artefaktbeschreibung Explizitheitsgrad Anmerkung Begleitend werden Gedanken zur Durchführung festgehalten und mithilfe von Digital Object Identifier (DOI) sind die inkludierten Studien in der Tabelle markiert und deren Inklusion begründet. Dazu befindet sich die RTF-Datei, welche alle Studien Zitiert. Begleitend zur Durchführung werden Gedanken in der Arbeitstabelle festgehalten. Mithilfe von Digital Object Identifier (DOI) sind die in der Tabelle inkludierten Studien gekennzeichnet, und deren Inklusion begründet. Zusätzlich liegt eine RTF-Datei dabei, die die Zitation aller inkludierten Studien enthält. [1] M. Striewe, „Forschungsdaten in der Bildungstechnologie: Worüber sprechen wir und was ist wann relevant?“, gehalten auf der Proceedings of DELFI 2024, Gesellschaft für Informatik e.V., 2024, S. 10.18420/delfi2024_44. Zugegriffen: 1. März 2025. [Online]. Verfügbar unter: https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/44528本数据集为波茨坦大学一篇学士学位论文的配套资料，包含一份工作表格、一份收录全部纳入研究的RTF文件，以及一张配套图表。 本工作表格记录了经系统识别与分类的EC-TEL 2024与DELFI 2024会议的数字研究制品（digital research artefacts）。本次分类流程采用了M. Striewe[1]提出的模型，该模型为数字研究制品的产生语境提供了分析框架。 本工作表格以CSV格式提供，包含以下列项： 研究ID（作者编号_1） DOI 来源 参考文献 作者 隐式/显式制品类型 分类编号 研究相关性 入选理由 来源出处 制品描述 显式程度 备注 表格中同时记录了研究实施过程中的思考内容，并通过数字对象标识符（Digital Object Identifier，DOI）标记了表格内纳入的所有研究，同时说明了其入选依据。配套的RTF文件收录了全部纳入研究的引用信息。 研究实施过程中的思考内容同时被记录于工作表格中。通过数字对象标识符（DOI）可标记表格内纳入的所有研究，并说明其入选依据。本次配套资料同时包含一份RTF文件，其中收录了全部纳入研究的引用信息。 [1] M. Striewe，《教育技术中的研究数据：我们在讨论什么，何种场景下的内容具备相关性？》，发表于DELFI 2024会议论文集，德国信息学协会（Gesellschaft für Informatik e.V.），2024年，DOI标识：10.18420/delfi2024_44。访问日期：2025年3月1日。[在线资源]，可访问链接：https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/44528