Supplementary Material for: «Nicht von schlechten Eltern!» Effekte einer therapieintegrierten Familienintervention

Hintergrund: Eine psychische Erkrankung bringt viele Belastungen mit sich. Insbesondere die Kinder psychisch kranker Eltern erleben zu den Entwicklungsaufgaben zusätzliche Stressoren, wie vermehrte elterliche Konflikte bis hin zur Scheidung, ein krankheitsbedingtes inkonsequentes und dysfunktionales Erziehungsverhalten und eine meist weniger unterstützende Umgebung. Ziel dieser Arbeit ist es, zu überprüfen, ob durch die behaviorale Familienintervention «Triple P» die Erziehungskompetenzen gefördert werden können, sodass sich die psychische Symptomatik, aber auch das kindliche Problemverhalten und das dysfunktionale Erziehungsverhalten verbessern. Methodik: Die Stichprobe der Pilotstudie setzte sich aus einer Patientengruppe (n = 22) und einer gesunden Vergleichsgruppe (n = 20) zusammen. Eltern- sowie kindbezogene Variablen wurden vor und nach Abschluss der ambulanten Psychotherapie erhoben und mittels Varianzanalyse mit Messwiederholung analysiert. Ergebnisse: Das dysfunktionale und funktionale Erziehungsverhalten sowie die psychische Befindlichkeit der Eltern und die kindlichen Verhaltensauffälligkeiten aus Elternsicht verbesserten sich signifikant. Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse unterstreichen die Relevanz der Berücksichtigung von Elternschaft und Erziehung in der ambulanten Einzelpsychotherapie, sodass dysfunktionales Erziehungsverhalten und damit auch kindliches und familiäres Problemverhalten verbessert werden können.背景：精神疾病往往伴随诸多负担。尤为值得关注的是，父母罹患精神疾病的儿童，除需完成自身成长发展任务外，还需承受额外应激源，例如父母冲突加剧乃至离婚、因疾病导致的前后不一且功能失调的教养行为，以及大多缺乏支持的成长环境。研究目的：旨在验证行为家庭干预「Triple P」能否提升家长的教养能力，进而改善家长的精神症状、儿童的问题行为以及功能失调的教养行为。方法：本先导研究的样本分为患者组（n=22）与健康对照组（n=20）。在门诊心理治疗结束前后，分别采集与家长及儿童相关的变量数据，并采用重复测量方差分析进行统计分析。结果：家长的功能失调与功能正常的教养行为、精神状态，以及家长报告的儿童行为问题均得到显著改善。结论：本研究结果凸显了在门诊个体心理治疗中纳入家长角色与教养环节的重要性，借此可改善功能失调的教养行为，进而缓解儿童及家庭的问题行为。