Nutzt der Nutzen? Die Wirkung einer Nutzwertmanipulation auf das Statistik-Interesse und die Leistung

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag Im Zuge der COVID-19 Pandemie wurden vermehrt statistische Daten (z. B. Inzidenzen) an die Gesamtbevölkerung herangetragen und der Bedarf eines gewissen statistischen Verständnisses zur korrekten Einordnung und Interpretation dieser Statistiken deutlich. DasStatistik-Interesse und die Leistung von Studierenden sind jedoch in der Regel eher gering ausgeprägt. Zur Steigerung des Interesses und der Leistung erwies sich die Betonung des persönlichen Nutzens von Lerninhalten als effektiv. Im Rahmen einer quasiexperimentellen Studie mit 58 Studierenden der Erziehungswissenschaft wurde eine Nutzwertmanipulation durchgeführt und die Effekte auf das Statistik-Interesse in Abhängigkeit der Leistungserwartungen untersucht. Die Ergebnisse weisen auf eine fehlende Wirkung der Nutzwertmanipulation hin. Die Befunde werden vor dem Hintergrund selbstbezogener Einflussfaktoren diskutiert. https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8 unknown publishedVersion