Estado del Arte del Modelo de Aula Invertida en el Ecuador.

Con este trabajo se dio a conocer la situación actual existente en el Ecuador sobre el uso del Modelo de Aula Invertida (MAI) como nueva estrategia educativa basada en la utilización de las TIC. Ante esto, se muestran datos importantes sobre dicho modelo, aportando datos significativos sobre los alcances encontrados en el Ecuador. Se presenta una revisión documental sobre la teoría y práctica del Modelo de Aula Invertida (MAI) basada en las experiencias publicadas sobre el modelo en cuestión. Se culmina con un análisis de las categorías encontradas. Las conclusiones revelan una nutrida experiencia de este modelo, internacionalmente como en Ecuador.

本研究旨在阐明厄瓜多尔地区以信息通信技术（Tecnologías de la Información y la Comunicación，缩写TIC）为支撑的新型教育策略——翻转课堂模式（Modelo de Aula Invertida，缩写MAI）的应用现状。据此，本研究呈现了该模式的核心数据，并补充了厄瓜多尔境内该模式应用范围相关的重要实证数据。本研究基于该模式已发表的相关实践经验，对翻转课堂模式的理论与实践展开了文献综述。研究最终对所识别的研究类别进行了系统性分析。研究结论表明，该模式在国际范围内与厄瓜多尔境内均积累了丰富的实践经验。