Tampereen yliopistosta 2009 valmistuneiden työelämään sijoittuminen

Tutkimuksessa selvitettiin Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden sijoittumista työelämään sekä tarkasteltiin erilaisia työnhakuun liittyviä tekijöitä. Kysymyslomake oli jaettu seuraaviin aihepiireihin: työtilanne ja työhistoria valmistumisen jälkeen, työllistymiseen vaikuttaneet tekijät sekä tyytyväisyys tutkintoon. Ensimmäisessä osiossa tiedusteltiin vastaajien tämänhetkistä työmarkkina-asemaa, työssä- ja työttömänäolokuukausia valmistumisen jälkeen sekä tietoja nykyisestä työpaikasta. Toisessa osiossa kysyttiin, mitä hakukanavia vastaajat olivat käyttäneet työpaikkansa saamiseen (esimerkiksi lehti-ilmoitukset, rekrytointipalvelut, suhdeverkostot) sekä pyydettiin arvioimaan paljonko erilaiset tekijät, kuten tutkintoon liittyvät asiat, työkokemus ja kontaktit vaikuttivat työpaikan saamiseen. Lisäksi kysyttiin, minkälaiset tekijät ovat vaikeuttaneet koulutustasoa vastaaviin tehtäviin pääsemistä. Viimeisessä osiossa kysyttiin muun muassa vastaako nykyinen työtehtävä vaatimustasoltaan yliopistollista tutkintoa, miten tyytyväisiä vastaajat ovat Tampereen yliopistossa annettuun opetustarjontaan sekä mihin he ovat erityisen tyytyväisiä ja tyytymättömiä. Lisäksi vastaajia pyydettiin arvioimaan, kuinka paljon yliopisto-opiskelu on kehittänyt työelämässä hyödyllisiä tieto- ja taitoalueita, kuten omaan alaan liittyvä teoreettinen osaaminen, kielitaito, tieto- ja viestintätekniikan hallinta sekä tiedonhankinta- ja ongelmanratkaisutaidot. Tämän jälkeen vastaajilta tiedusteltiin vielä, puuttuiko opinnoista edellisten lisäksi jotain tietoja tai taitoja, jotka olisivat olleet työelämän kannalta tarpeen. Lopuksi kartoitettiin vastaajien tulevaisuuden opiskeluaikomuksia sekä suhdetta alumnitoimintaan. Taustamuuttujina ovat koulutusala, tutkinto, tiedekunta, tutkinnon aloitusvuosi luokiteltuna, sukupuoli, lääni ja edellinen tutkinto.

本研究旨在探究2009年毕业于坦佩雷大学的毕业生在职场中的就业状况，并分析了影响求职的各种因素。问卷内容涵盖了以下主题：毕业后的就业状况和职业历史、影响就业的要素以及对于学位的满意度。在第一部分，调查了受访者当前的就业市场地位、毕业后的在职和失业月份，以及当前工作地点的相关信息。在第二部分，询问了受访者为了获得工作所采取的求职方式（例如，报纸广告、招聘服务、人脉网络）以及评估各种因素（如学位相关事项、工作经验和人际关系）对获得工作的影响程度。此外，还询问了哪些因素阻碍了获得与其教育水平相符的职位。在最后一部分，调查了当前工作职责是否超出大学学位的要求，受访者对坦佩雷大学提供的课程内容的满意度，以及他们对哪些方面感到特别满意或不满。此外，还请受访者评估大学学习对职业中发展有益的知识和技能领域的影响，如专业领域的理论能力、语言能力、信息技术和通信技术的掌握，以及信息获取和问题解决技能。随后，调查了受访者是否认为除了之前提到的知识或技能外，还需要其他对职场有益的信息或技能。最后，调研了受访者的未来学习计划以及对校友活动的态度。背景变量包括教育领域、学位、学院、学位的起始年份（按类别划分）、性别、省份和先前学位。