Survey on Teaching Music Disciplines: Challenges and Digital Tools in Gagauzia (2026) / Анкета преподавателей музыкальных дисциплин: вызовы и цифровые инструменты в Гагаузии (2026)

ENGLISH: This dataset contains survey data collected from music teachers at Comrat State University and Music College in Gagauzia, Moldova (January 2026). The survey examines challenges in teaching music disciplines, including student preparation levels, time requirements, emotional burnout, digital tools usage, and work with regional folklore. DATA COLLECTION:- Period: January 18-21, 2026- Method: Anonymous online survey (Google Forms)- Location: Comrat, Gagauzia, Moldova- Respondents: Music education teachers at Comrat State University and Music College- Sample size: 14 responses SURVEY QUESTIONS:1. Percentage of students without basic musical training2. Additional time required for students without prior training3. Frequency of adapting/simplifying musical pieces4. Emotional exhaustion level (1-5 scale)5. Main stress factors (multiple choice)6. Impact of frequent performances on exam stress7. Use of Gagauz/Bulgarian/Moldovan composers' works8. Challenges working with regional folklore9. Digital tools used in teaching10. Teaching experience (years) FILES INCLUDED:- Anketa-prepodavatelei.csv - Survey responses in CSV format (14 responses)- Aktualnye-voprosy-prepodavaniia-muzykalnykh-distsiplin.pdf - Survey results summary with charts and statistics- Survey form accessible at: https://forms.gle/NttgH7YAfDwLV1nKA DATA STRUCTURE:CSV file contains timestamp, all question responses, with fields in Russian. Questions use multiple-choice and Likert scale formats. The PDF file contains visual analysis of the survey results including charts showing distribution of responses, average ratings, and comparative statistics. USAGE:This data can be used for research on music education, teacher burnout, digital pedagogy, and regional music education challenges in post-Soviet educational contexts. --- РУССКИЙ: Этот датасет содержит данные опроса преподавателей музыкальных дисциплин Комратского государственного университета и музыкального колледжа в Гагаузии, Молдова (январь 2026). Опрос изучает проблемы преподавания музыкальных дисциплин, включая уровень подготовки студентов, временные затраты, эмоциональное выгорание, использование цифровых инструментов и работу с региональным фольклором. СБОР ДАННЫХ:- Период: 18-21 января 2026 г.- Метод: Анонимный онлайн-опрос (Google Forms)- Место: Комрат, Гагаузия, Молдова- Респонденты: Преподаватели музыкальных дисциплин КГУ и музыкального колледжа- Объём выборки: 14 ответов ВОПРОСЫ АНКЕТЫ:1. Доля студентов без базовой музыкальной подготовки2. Дополнительное время для студентов без подготовки3. Частота адаптации/упрощения музыкальных произведений4. Уровень эмоциональной усталости (шкала 1-5)5. Основные факторы стресса (множественный выбор)6. Влияние частых выступлений на стресс перед экзаменом7. Использование произведений гагаузских/болгарских/молдавских композиторов8. Трудности при работе с региональным фольклором9. Используемые цифровые инструменты10. Стаж работы (годы) ФАЙЛЫ:- Anketa-prepodavatelei.csv - Ответы в формате CSV (14 респондентов)- Aktualnye-voprosy-prepodavaniia-muzykalnykh-distsiplin.pdf - Сводка результатов с диаграммами и статистикой- Форма доступна по адресу: https://forms.gle/NttgH7YAfDwLV1nKA СТРУКТУРА ДАННЫХ:CSV файл содержит временные метки, все ответы на вопросы, поля на русском языке. Вопросы используют множественный выбор и шкалу Лайкерта. PDF файл содержит визуальный анализ результатов опроса, включая диаграммы распределения ответов, средние оценки и сравнительную статистику. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:Данные могут использоваться для исследований в области музыкального образования, профессионального выгорания педагогов, цифровой педагогики и проблем регионального музыкального образования в постсоветском образовательном контексте.本数据集收录了2026年1月于摩尔多瓦加告兹自治区科姆拉特市采集的调研数据，受访对象为科姆拉特国立大学（Comrat State University）及科姆拉特音乐专科学校的音乐教育教师。本次调研聚焦音乐学科教学的各类挑战，涵盖学生基础音乐准备水平、额外教学时长需求、教师情绪倦怠状况、数字教学工具使用情况，以及区域民俗音乐教学实践等研究维度。 ### 数据采集 - 调研周期：2026年1月18日至21日 - 调研方法：匿名线上问卷（Google Forms，谷歌表单） - 调研地点：摩尔多瓦加告兹自治区科姆拉特市 - 受访对象：科姆拉特国立大学及音乐专科学校的音乐教育教师 - 样本量：14份有效回复 ### 调研问卷问题 1. 未接受基础音乐训练的学生占比 2. 为无音乐基础学生额外投入的教学时长 3. 改编或简化音乐作品的频率 4. 情绪耗竭程度（1-5分李克特量表） 5. 主要压力来源（多选题） 6. 频繁演出对考试压力的影响 7. 加告兹、保加利亚与摩尔多瓦作曲家作品的教学使用情况 8. 区域民俗音乐教学面临的挑战 9. 教学中使用的数字工具类型 10. 从教年限（单位：年） ### 附带文件 - `Anketa-prepodavatelei.csv`：存储14份问卷回复的CSV格式数据文件 - `Aktualnye-voprosy-prepodavaniia-muzykalnykh-distsiplin.pdf`：包含图表与统计数据的调研结果汇总报告 - 问卷访问链接：https://forms.gle/NttgH7YAfDwLV1nKA ### 数据结构 CSV文件包含时间戳与所有问卷问题的回复内容，所有字段均采用俄语命名。问卷题型涵盖多选题与李克特量表题。PDF文件包含调研结果的可视化分析内容，包括回复分布图表、平均得分统计及对比分析数据。 ### 应用场景 本数据集可用于音乐教育、教师职业倦怠、数字教学法，以及后苏联教育语境下区域音乐教育挑战等相关领域的学术研究。