Conditions de vie des étudiants (CdV) - Fichier historique - 1994-2006

L'enquête nationale "conditions de vie des étudiants" permet de faire l'inventaire de la diversité des genres de vie des étudiants. Pour éclairer les relations entre genres de vie et cursus, l'enquête combine une observation relative à tous les aspects majeurs de la vie matérielle (ressources, logement, alimentation, etc.), à la structuration de l'emploi du temps, à l'organisation des études et aux parcours suivis (type de baccalauréat obtenu, situation scolaire et sociale au cours de l'année précédant l'enquête, etc.). Enfin pour suivre l'évolution des conditions de vie et des parcours, cette enquête est renouvelée régulièrement. L'OVE national a adopté une fréquence triennale et réalisé jusqu'ici cinq enquêtes de ce type, en 1994, 1997, 2000, 2003 et 2006. Depuis ses débuts, en 1994, l'enquête est intégrée au programme Eurostudent qui compare les résultats d'enquêtes menées simultanément dans plusieurs pays européens et permet de dresser un panorama des conditions de vie étudiantes. L'enquête Conditions de vie de l'OVE aborde entre autres les points suivants : - déroulement des études, cursus ; - ressources et dépenses ; - rapport aux études, assiduité, techniques et lieux de travail ; - emploi du temps et rapport au temps ; - relation avec la famille d'origine ; - logement ; - alimentation ; - pratiques culturelles ; - citoyenneté ; - mobilité ; - santé, rapport au corps, pratiques sportives. Le questionnaire (plus de 250 questions) a subi peu de modifications au cours des années, l'objectif étant de mesurer l'évolution des conditions de vie et d'en établir la chronique. Cependant quelques formulations et questions nouvelles ont été introduites : - en raison de l'apparition de nouvelles technologies (diffusion d'Internet, du téléphone portable, etc.) ; - pour prendre en compte des variations institutionnelles (nouveaux diplômes, par exemple) ; - exceptionnellement pour permettre une étude plus approfondie de certains aspects (dans l'enquête nationale 2006, introduction de questions sur les activités associatives). Le fichier historique 1994-2006 permet une comparaison des 5 éditions de l'enquête.

全国"学生生活状况"调查旨在全面梳理学生生活方式的多样性。为阐明学生生活方式与学业进程之间的关联，该调查涵盖了物质生活各核心维度（经济资源、住宿、饮食等）、时间安排规划、学业组织及就读经历（如已获得的高中会考文凭类型、调查前一年的学业与社会状况等）的观测内容。此外，为追踪学生生活状况与就读经历的发展变化，该调查定期开展。全国学生生活观测办公室（OVE）采用三年一次的调查周期，截至目前已完成1994年、1997年、2000年、2003年及2006年共五轮此类调查。

自1994年首次开展以来，该调查便纳入了欧洲学生项目（Eurostudent）：该项目对比欧洲多国同步开展的学生调查结果，旨在全面勾勒欧洲学生生活状况的整体图景。OVE学生生活状况调查涵盖以下核心议题：
- 学业进程与学制
- 经济资源与消费支出
- 学业投入度、出勤情况、学习方式与学习场所
- 时间安排与时间观念
- 与原生家庭的关系
- 住宿情况
- 饮食状况
- 文化活动参与情况
- 公民意识与参与
- 流动情况
- 健康状况、身体认知与体育活动参与

该调查问卷（包含250余道题目）多年来仅做过少量调整，其初衷是精准衡量学生生活状况的变化并构建其发展时序档案。但为适配新情况，仍新增了部分表述与题目：
- 因新兴技术的普及（如互联网、移动电话的推广等）
- 为适配教育体制的变革（例如新增的学位类型）
- 少数情况下为深化特定议题的研究（如2006年全国调查中新增了关于社团活动的题目）。

1994-2006年的历史数据集可用于对比五轮调查的结果差异。