BIOLOGIYA FANLARIDA GAMIFIKATSIYA METODINING AHAMIYATI VA ONLINE DARSLARDA SAMARADORLIGI

Ushbu maqola gamifikatsiya pedagogik strategiyasi sifatida universitet talabalari motivatsiyasi va ishtirokini oshirish samaradorligini o‘rganadi. Gamifikatsiya – o‘yin mexanikasi sifatida ballar, leaderboards va mukofotlar kabi elementlarni an’anaviy ta’lim jarayoniga qo‘llash orqali talabalar ishtirokini va qiziqishni kuchaytiradi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, gamifikatsiya pandemiya sharoitida talabalarning darslarga qiziqishini va motivatsiyasini oshiradi, garchi bu har doim akademik natijalarga bevosita ta’sir qiladi.本文以游戏化（Gamification）作为教学策略，研究其提升大学生学习动机与课堂参与度的有效性。游戏化（Gamification）是指将积分、排行榜（leaderboards）与奖励等游戏机制元素引入传统教学流程中，以提升学生的参与热情与学习兴趣。研究结果表明，在疫情背景下，游戏化教学能够增强学生对课程的兴趣与学习动机，尽管其并非总能对学术成绩产生直接影响。