BIBB-Schulabgängerbefragung 2008

Berufliche Orientierung und Berufswahlverfahren von Jugendlichen. Themen: Beendigung einer beruflichen Grundbildung bzw. Berufsvorbereitung; besuchte Schulart für berufliche Grundbildung bzw. Allgemeinbildung; Schulabschluss oder Schulabbruch; derzeitiger Status der beruflichen Ausbildung; Art der Berufsausbildung, der schulischen Ausbildung oder der Berufsvorbereitung; Art des vertraglichen Ausbildungsträgers (betrieblich oder außerbetrieblich); Monat des Ausbildungsbeginns; Bezeichnung des Ausbildungsberufs; derzeitige berufliche Tätigkeit bis zum Ausbildungsbeginn; derzeitig besuchte Schulform; geplante betriebliche Ausbildung nach Abschluss der Schulausbildung; Änderung des Berufswunschs seit der Schulzeit und Art der damaligen beruflichen Pläne für die Ausbildung; Schulpräferenz; Art der Berufsvorbereitung; Ausbildungsberuf entspricht dem Berufswunsch; Bewerbung auf weitere Ausbildungsberufe; Anstrengungen bei der Lehrstellensuche; Häufigkeit der Nachfrage bei Betrieben nach Ausbildungsangeboten; Anzahl der schriftlichen Bewerbungen; Anzahl der Berufe, auf die eine Bewerbung stattfand; Anzahl der Vorstellungsgespräche; Weiterbildungswunsch nach der Lehre; Bewerbung für einen Ausbildungsplatz; Nennung der Berufsbezeichnung des Ausbildungsberufs; Gründe gegen eine Bewerbung für eine Lehrstelle; Grund für die missglückte Suche nach einer Lehrstelle; anhaltendes Interesse an einer betrieblichen Ausbildung oder Lehrstelle; vorhandenes Angebot für eine Lehrstelle; voraussichtlicher Ausbildungsbeginn (Monat und Jahr); Einschätzung der jetzigen Tätigkeit als sinnvoll; zukünftiges Interesse an einer Ausbildung; voraussichtlicher Tätigkeitswechsel; Art der zukünftigen Ausbildung bzw. Tätigkeit. Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr); Migrationshintergrund der Eltern; Kindheit und Jugend in Deutschland verbracht; Muttersprache Deutsch; Schulbildung; Bundesland des Schulabschlusses; Durchschnittsnote des letzten Zeugnisses; Abschlussnote in Deutsch bzw. Mathematik.

青少年的职业定向与职业选择流程。研究主题涵盖：职业基础培训或职业准备的结业情况；就读的职业基础培训或普通教育学校类型；学业毕业或辍学情况；当前职业培训的状态；职业培训、学校教育或职业准备的类型；合同式培训承办方的性质（企业承办或非企业承办）；培训开始的月份；培训职业的名称；培训开始前当前从事的职业活动；当前就读的学校类型；学业结束后计划的企业培训；自学生时代起职业意愿的变更情况及当时的职业培训规划类型；学校偏好；职业准备的类型；培训职业是否符合职业意愿；申请其他培训职业的情况；求职学徒岗位时付出的努力；向企业咨询培训岗位的频次；书面申请的数量；申请过的职业数量；面试次数；学徒期结束后的继续教育意愿；申请培训岗位的情况；培训职业的职业名称标注；不申请学徒岗位的原因；未能找到学徒岗位的原因；对企业培训或学徒岗位的持续兴趣；已获得的学徒岗位录用通知；预计培训开始时间（月份与年份）；对当前工作的意义评价；未来接受培训的意愿；预计的职业变动；未来的培训或职业活动类型。人口统计学变量包括：性别；年龄（出生年份）；父母的移民背景；是否在德国度过童年与青少年时期；母语为德语；学校教育情况；毕业学校所在的联邦州；最后一份成绩单的平均成绩；德语或数学科目毕业成绩。