PRECEDENTE CULTURAL DE LA DIDACTICA DE LA CLINICA CUBANA.

El estudio oportuno de los conocimientos aportados por paleomedicina, paleopatología y la historia de la medicina clínica y de su enseñanza en Cuba es uno de los caminos más coherente para estudiar la evolución del proceso de enseñanza del diagnóstico médico en la isla, así como el valor de los sucesivos aportes; es una de las maneras de superar las limitaciones inherentes a la inevitable especialización, obligada por el avance incesante de la ciencia clínica cubana contemporánea. Permite además valorar adecuadamente la evolución del proceso de enseñanza de diagnóstico médico. Por último el estudio de la historia de este objeto rememora la gloriosa tradición de una digna profesión, haciendo sentir honrado y orgullo a los que la profesan como clínico y pedagogos. Esto precisó como objetivo de la investigación: Caracterizar y revelar el precedente cultural del proceso de enseñanza aprendizaje del diagnóstico médico en la formación de pregrado cubana. Se utilizó como metodología el paradigma cualitativo para revelar el precedente cultural de la didáctica de la clínica cubana

对古巴古医学（paleomedicina）、古病理学（paleopatología）以及临床医学史及其教学相关知识开展研究，是探究该岛国临床医学诊断教学发展历程、梳理历代学术贡献价值的最契合路径之一；同时，这也是克服当代古巴临床医学持续进步所必然催生的过度专业化固有局限的有效途径。该研究还可对临床医学诊断教学的发展历程作出恰当的价值评判。此外，对这一研究对象的历史梳理，能够彰显这一崇高职业的光荣传统，让身为临床医师与医学教育者的从业者倍感自豪与荣光。本研究据此确立核心研究目标：阐明并揭示古巴本科医学教育中，临床医学诊断教与学过程的文化溯源。本研究采用质性研究范式，旨在揭示古巴临床医学教学的文化溯源。