IQB-Bildungstrend Sprachen 2015 (IQB-BT 2015)

Der IQB-Bildungstrend 2015 - Sprachliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich (IQB-BT 2015) ist eine im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) bundesweit durchgeführte Studie. Sie dient der systematischen Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards für die genannten Fächer in den Ländern in der Bundesrepublik Deutschland. Insgesamt nahmen an der Untersuchung mehr als 37.000 Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe teil. Im Fach Deutsch wurden die Kompetenzen der Neuntklässlerinnen und Neuntklässler in den Bereichen Lesen, Zuhören und Orthografie getestet. In den Fächern Englisch und Französisch wurden Aufgaben zu den Bildungsstandards im Lese- und Hörverstehen vorgelegt. Darüber hinaus dienten Fragebögen der Erfassung der sozioökonomischen, ethnischen und familiären Lebensbedingungen der Schülerinnen und Schüler.

IQB教育趋势2015——第二次联邦州级比较中的九年级结业阶段语言能力测评（IQB-BT 2015）是一项由文教部长联席会议（Kultusministerkonferenz，KMK）委托在全德范围内开展的研究。本研究旨在系统性检验德意志联邦共和国各联邦州对应学科的教育标准达成情况。本次调查总计共有超过3.7万名九年级学生参与。在德语学科中，研究人员对九年级学生在阅读、听力及正字法三个领域的能力开展了测试。在英语与法语学科中，研究人员设置了贴合教育标准的阅读理解与听力理解相关测试题目。此外，本研究还通过问卷收集了参与学生的社会经济背景、族裔背景及家庭生活状况相关信息。