Erhebungsdaten des Nationalen Bildungspanels (NEPS), Startkohorte 5 (SC5) verknüpft mit administrativen Daten des IAB (NEPS-SC5-ADIAB) – Version 7518 v1

Das Datenprodukt NEPS-SC5-ADIAB wird gemeinsam angeboten vom Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB), Nürnberg, und dem Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. (LIfBi), Bamberg. NEPS-SC5-ADIAB setzt sich zusammen aus den Befragungs- und Testdaten der Studierenden-Startkohorte 5 „Hochschulstudium und Übergang in den Beruf“ des Nationalen Bildungspanels (NEPS) sowie den administrativen Daten des IAB. Zur Stichprobe dieser Startkohorte gehören Studienanfängerinnen und -anfänger, die zum Wintersemester 2010/2011 ein Studium an einer deutschen Hochschule aufgenommen haben. Die Datenerhebung fand im halbjährlichen bis jährlichen Turnus statt. Die Erstbefragung erfolgte von November 2010 bis Januar 2012. Allgemein zielt die NEPS-Studie darauf ab, Bildungsverläufe in verschiedenen Kontexten sowie die Entwicklung von Kompetenzen über den individuellen Lebensverlauf hinweg zu untersuchen. Dafür werden Daten zur Kompetenzentwicklung, zu Bildungsprozessen und Bildungsentscheidungen sowie zu Bildungsrenditen erhoben. Darüber hinaus verfügt das NEPS über ein breites Fragenspektrum, das insbesondere zahlreiche biografische und soziodemografische Merkmale beinhaltet.
Mithilfe von NEPS-SC5-ADIAB können beispielsweise Forschungsfragen untersucht werden, für die sehr genaue Einkommensdaten im Lebensverlauf erforderlich sind. Weiterhin ist durch die Anreicherung der NEPS-SC5-Daten eine Erweiterung des Beobachtungszeitraums verbunden, da die administrativen Daten des IAB bis 1975 zurückreichen.

本数据产品NEPS-SC5-ADIAB由纽伦堡劳动市场与职业研究所（Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung，IAB）以及班贝格莱布尼茨教育发展协会（Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V.，LIfBi）联合发布。NEPS-SC5-ADIAB整合自全国教育面板研究（Nationales Bildungspanels，NEPS）第5批学生起始队列“高等教育与职业过渡”的调研与测试数据，以及IAB的行政数据。该起始队列的抽样样本为2010/2011冬季学期于德国高校注册入学的全体新生。数据采集以半年至一年为周期开展，首次调研于2010年11月至2012年1月间进行。

NEPS研究的总体目标为探究不同情境下的教育发展轨迹，以及个体整个人生历程中的能力发展情况。为此，研究将采集能力发展、教育进程、教育决策及教育回报相关的数据。此外，NEPS拥有覆盖范围广泛的问卷体系，其中包含大量个人生平与社会人口学特征相关信息。

借助NEPS-SC5-ADIAB，研究者可针对诸如需要精准人生历程收入数据的科研问题开展探究。此外，由于IAB的行政数据可追溯至1975年，通过补充NEPS-SC5数据，能够延长观测的时间跨度。