Home & Community Social Behavior Scales / Escalas de Conducta Social en Casa y en la Comunidad // MERRELL-HOME_Data_CC_T6-Post

Answers given by parents of children in the sixth grade of Primary Education to the 64 items of the Home & Community Social Behavior Scales by Merrell (2002; adapted by Salazar and Caballo, 2006). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2014-15. The mother and father answer the questionnaire separately. The calculation of the 4 subscales is included: Peer Relations, Self-Management – Compliance, Antisocial – Aggressive and Defiant – Disruptive, as well as the 2 general scales: Social Competence and Antisocial Behavior. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los padres de niños/as de sexto curso de Educación Primaria dan a los 64 ítems de las Escalas de Conducta Social en Casa y en la Comunidad de Merrell (2002; adaptadas por Salazar y Caballo, 2006). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2014-15. La madre y el padre responden el cuestionario por separado. Se incluye el cálculo de las 4 subescalas: Relaciones con los compañeros, Autocontrol – obediencia, Comportamiento antisocial - agresivo y Comportamiento desafiante-disruptivo, y de las 2 escalas generales: Competencia Social y Comportamiento Antisocial. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集采集自西班牙卡斯特利翁省的公立学校，采集时间为2014-2015学年春季，内容为小学六年级学生家长对由梅雷尔（Merrell，2002）编制、后经萨拉萨尔与卡瓦略（Salazar and Caballo，2006）修订的家庭与社区社会行为量表（Home & Community Social Behavior Scales）64个条目作答结果。母亲与父亲分别独立填写该问卷。本数据集包含4个分量表的计算结果：同伴关系（Peer Relations）、自我管理-服从性（Self-Management – Compliance）、反社会-攻击性与违抗-扰乱性行为（Antisocial – Aggressive and Defiant – Disruptive），以及2个总量表：社会胜任力（Social Competence）与反社会行为（Antisocial Behavior）。如需了解本团队更多研究信息，或获取本量表及其他量表的相关数据集，请访问GREI纵向项目（GREI Longitudinal Project）链接。