Home & Community Social Behavior Scales / Escalas de Conducta Social en Casa y en la Comunidad // MERRELL-HOME_Data_CC_T6-Post

Answers given by parents of children in the sixth grade of Primary Education to the 64 items of the Home & Community Social Behavior Scales by Merrell (2002; adapted by Salazar and Caballo, 2006). Data collected in public schools in Castellón (Spain) in the spring of the school year 2014-15. The mother and father answer the questionnaire separately. The calculation of the 4 subscales is included: Peer Relations, Self-Management – Compliance, Antisocial – Aggressive and Defiant – Disruptive, as well as the 2 general scales: Social Competence and Antisocial Behavior. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project. Respuestas que los padres de niños/as de sexto curso de Educación Primaria dan a los 64 ítems de las Escalas de Conducta Social en Casa y en la Comunidad de Merrell (2002; adaptadas por Salazar y Caballo, 2006). Datos recogidos en centros públicos de Castellón (España) en primavera del curso escolar 2014-15. La madre y el padre responden el cuestionario por separado. Se incluye el cálculo de las 4 subescalas: Relaciones con los compañeros, Autocontrol – obediencia, Comportamiento antisocial - agresivo y Comportamiento desafiante-disruptivo, y de las 2 escalas generales: Competencia Social y Comportamiento Antisocial. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.本数据集收录小学六年级儿童家长对Merrell（2002年编制，经Salazar与Caballo于2006年改编）的《家庭与社区社会行为量表（Home & Community Social Behavior Scales）》64个条目的作答数据。数据采集于2014-2015学年春季，采集地点为西班牙卡斯蒂利亚翁的公立学校。母亲与父亲各自独立完成该问卷的填写。本数据集包含4个分量表的得分计算结果，分别为：同伴关系（Peer Relations）、自我管理-服从性（Self-Management – Compliance）、反社会-攻击与违抗-破坏性行为（Antisocial – Aggressive and Defiant – Disruptive）；以及2个总量表得分：社会能力（Social Competence）与反社会行为（Antisocial Behavior）。如需了解本团队更多研究内容，或获取该量表及其他同类量表的相关数据集，请访问GREI纵向项目（GREI Longitudinal Project）链接。