Was ist interkulturelle Kompetenz und wer braucht sie? – Explorative Studie über die Einstellungen zur Inhaltsvalidität und externen Validität interkultureller Kompetenz

Beitrag aus Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag Fortschreitende Globalisierungsprozesse führen zu einer Zunahme an kultureller Diversität, wodurch Interkulturelle Kompetenz an Relevanz gewinnt. Zentraler Gegenstand dieser Untersuchung war die Erfassung verschiedener Facetten inter-kultureller Kompetenz sowie die Ermittlung von Situationen, in denen Interkulturelle Kompetenz als hilfreich erachtet wird. Für die Analyse wurden 249 strukturierte Interviews herangezogen. Die wahrgenommenen Facetten der interkulturellen Kompe-tenz ließen sich in drei Kategorien einteilen: Beziehungsebene, Haltungseigenschaften und persönliche Eigenschaften. Sowohl Auslandsaufenthalte als auch normale Alltags-situationen waren von Bedeutung. Die Sensibilität für Alltagssituationen war weniger ausgeprägt. Diese Studie gibt grundlegende Einblicke in das Konstrukt interkultureller Kompetenz und indiziert, dass zukünftige Forschung Möglichkeiten zur Kompetenz-förderung im Alltag untersuchen sollte. https://www.shaker.de/de/site/content/shop/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9673-6 unknown publishedVersion