ABSTRACT_Based_视觉与言语模态学习新动词实验数据

本数据集为ABSTRACT实验“visual versus verbal modality in learning novel verbs”的数据库，包含两个工作表，分别对应实验1和实验2。实验1对比100名学龄儿童在视觉或言语呈现新动词正负实例后定义心理动词或动作动词的得分；实验2对比15名8-10岁儿童在言语或视觉呈现后对新动词视觉正负实例的正确判断及反应时间。