Reenganche educativo y sociolaboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad. Estudio de casos en la Región de Murcia

Trabajo realizado a partir del desarrollo del proyecto de investigación I+D Procesos de reenganche educativo y sociolaboral de adolescentes en situación de vulnerabilidad. Estudio de casos e implicaciones socioeducativas (REF: EDU2016-76306-C2-1-R), coordinado por D.ª M.ª Teresa González González. En esta infografía se presenta de modo ilustrativo cómo se ha ejecutado el proyecto anteriormente mencionado. A partir de los objetivos y la presentación de las fases se da paso a un marco teórico solido que contextualiza este trabajo y justifica las decisiones tomadas en cada una de las fases de la investigación. La elección de un Diseño caso múltiple de múltiples unidades justifica el diseño y la elaboración de los diferentes instrumentos de recogida de información: entrevistas (para profesorado, directivos, etc.), cuestionario, entrevista, fichas de observación y grupos de discusión para alumno. A partir de los datos recogidos se ofrecen unas recomendaciones y propuestas. Este trabajo es de interés porque conjuga las vivencias y experiencias del alumnado que ha participado en alguna modalidad de programas escolares de reenganche con las percepciones de los equipos docentes y directivos que vienen ocupándose de estos programas en los centros educativos. Se trata de una visión combinada para la reflexión y la crítica de lo que acontece en las aulas de secundaria.本研究基于面向弱势青少年的教育与社会就业再衔接流程科研与开发（I+D）项目开展，该项目全称为《弱势青少年教育与社会就业再衔接流程：案例研究及社会教育意蕴》，项目编号为REF: EDU2016-76306-C2-1-R，由玛丽亚·特雷莎·冈萨雷斯·冈萨雷斯女士协调主持。 本信息图以可视化方式展示上述项目的执行全貌。首先阐述项目目标与各实施阶段，随后搭建坚实的理论框架，为本研究提供语境支撑，并阐释各研究阶段决策的合理性。研究选用多单元多案例研究设计（Multiple Case Study Design），据此设计并编制了多套数据采集工具：面向教职工、管理人员等的访谈、问卷，面向学生的访谈、观察记录表以及焦点小组讨论。基于采集到的研究数据，本研究最终给出相关建议与优化方案。 本研究的价值在于，它将参与过各类学校再衔接教育项目的学生的亲身经历与一线教育机构中负责此类项目的教职工及管理人员的认知相结合，形成兼具反思与批判视角的综合性研究视角，用以审视中学课堂中的各类教育现状。